## Гендерная дискриминация в экономике

## Source details

**Canonical URL:** [Гендерная дискриминация в экономике](https://www.imf.org/-/media/files/publications/fandd/article/2022/december/ru/books1-1222ru.pdf)

## Other formats

- [Markdown version](/-/media/files/publications/fandd/article/2022/december/ru/books1-1222ru.pdf.md)
- [Structured JSON version](/-/media/files/publications/fandd/article/2022/december/ru/books1-1222ru.pdf.json)

---

### Основная идея обзора
- Книга Энн Мари Мэй «Гендерные вопросы и унылая наука» представляет глубокое исследование исторических причин гендерного неравенства в профессии экономиста, опираясь на архивы Американской экономической ассоциации и широкий спектр эмпирических данных.
- Автор прослеживает эволюцию социальных норм и институциональных барьеров с конца XIX века до окончания периода после Второй мировой войны в США.
- Книга сочетает эмпирический анализ и персональные истории женщин‑первопроходцев, которых автор называет «несгибаемыми бойцами».

### Ключевые исторические находки
- Во время Гражданской войны в США сократилось число обучающихся в колледжах мужчин, что усилило давление за допуск женщин в вузы, однако многие университеты сопротивлялись, рассматривая женское присутствие как «опасный эксперимент» или вызов средствам к существованию мужчин.
- Первым студенткам экономики приходилось сталкиваться с:
  - сегрегацией в классе;
  - неравным доступом к библиотекам и лабораториям;
  - сомнениями в их врожденных способностях завершить интенсивный курс обучения.
- После получения диплома женщины сталкивались с изоляцией и препятствиями при трудоустройстве и продвижении по службе.

### Эмпирические данные и статистика
- Результаты опроса Американской экономической ассоциации (АЭА) в 2019 году:
  - почти половина женщин‑респондентов заявили, что они подвергались дискриминации по гендерному признаку;
  - среди мужчин‑респондентов этот показатель составил только 3 процент.
- Численность студентов мужского пола, обучающихся в аспирантуре по экономике в США, превосходит численность учащихся женщин в два раза.
- Анализ членства в АЭА, начиная с 1886 года, показывает, что в течение первых шести десятилетий существования ассоциации на долю женщин приходилось лишь 5 процентов членов AЭA.
- Эмпирический анализ публикаций в «American Economic Review» и «Quarterly Journal of Economics» подчеркивает важность личных связей для успешной публикации, чего женщинам в прошлом часто не хватало.
- Автор подробно рассматривает интерсекциональность и приводит статистические данные о маргинализации женщин‑небелого населения и их крайне малом представительстве в экономике.

### Институциональные барьеры и практики
- Открытая изоляция и дискриминация при найме и продвижении по службе.
- Трудности с публикациями в ведущих научных журналах, связанные с отсутствием сетевых связей.
- Социальные нормы и взгляды на несовместимость брака и научной карьеры усиливали препятствия для женщин.

### Последствия и выводы
- Профессия, которая изучает пагубные последствия монополий и дискриминации, сама исторически изобилует примерами и того, и другого.
- Истории защитников, сторонников и «несгибаемых бойцов» должны подтолкнуть всех экономистов, независимо от пола, к активным действиям по разрушению «стеклянных стен и стеклянных потолков» и к диверсификации профессии.

### Рекомендации и призыв к действию
- Требуется разрушение институциональных барьеров при приеме на работу, продвижении и публикациях.
- Необходима учетная политика, учитывающая интерсекциональность и направленная на повышение представительства женщин, в частности женщин‑небелого населения.
- Профессия экономиста должна стремиться к диверсификации и созданию инклюзивных сетей поддержки и наставничества.

*Ann Mari May. Gender and the Dismal Science: Women in the Early Years of the Economics Profession. Columbia University Press, New York, NY, 2022, 256 pp., $32.00.*

---


_Source: https://www.imf.org/-/media/files/publications/fandd/article/2022/december/ru/books1-1222ru.pdf_