## En la carrera por formar trabajadores preparados para la IA

## Source details

**Canonical URL:** [En la carrera por formar trabajadores preparados para la IA](https://www.imf.org/es/publications/fandd/issues/2026/03/picture-this-the-race-for-ai-ready-workers)

## Other formats

- [Markdown version](/es/publications/fandd/issues/2026/03/picture-this-the-race-for-ai-ready-workers/index.md)
- [Structured JSON version](/es/publications/fandd/issues/2026/03/picture-this-the-race-for-ai-ready-workers/index.json)
- [Bundle manifest](/es/publications/fandd/issues/2026/03/picture-this-the-race-for-ai-ready-workers/bundle-manifest.json)

## Bibliographic details
- Published: March 18, 2026

---

### Resumen
- En la era de la IA, el éxito no depende solo de la tecnología: los países necesitan trabajadores que sepan usarla.
- La demanda de competencias digitales nuevas se está acelerando y plantea retos de oferta y absorción de talento.
- Este artículo se basa en el documento de análisis del personal técnico del FMI titulado Bridging Skill Gaps for the Future: New Jobs Creation in the AI Age (enero de 2026).

### Hallazgos clave
- La demanda de nuevas competencias:
  - "1 de cada 10 ofertas de trabajo en las economías avanzadas" exige al menos una competencia nueva.
  - "1 de cada 20 en los mercados emergentes" exige al menos una competencia nueva.
- Primas salariales asociadas a nuevas competencias:
  - En Estados Unidos y el Reino Unido, las ofertas de empleos que requieren competencias nuevas ofrecen primas salariales de "alrededor de un 3%".
  - Para empleos que exigen más de una capacidad nueva, las primas pueden ser "hasta de un 15%".
- Índice de preparación en competencias del FMI (23 países con datos disponibles):
  - Países mejor posicionados: Irlanda, Finlandia y Dinamarca, por combinar una elevada proporción de graduados en disciplinas tecnológicas con sólidos conocimientos digitales y programas de reciclaje profesional para adultos.
  - Otros países (por ejemplo, Suecia y los Países Bajos) muestran una demanda sostenida de nuevas competencias que la carencia de trabajadores capacitados no logra satisfacer.

### Desafíos por país y etapa
- Para países líderes (Irlanda, Finlandia, Dinamarca):
  - Reto: no solo producir talento, sino absorberlo.
  - Necesidad: fomentar la innovación y ampliar la creación de trabajos altamente calificados para traducir inversiones en educación en mayores oportunidades.
- Para países con demanda insatisfecha (Suecia, Países Bajos):
  - Reto: falta de trabajadores capacitados frente a demanda sostenida de nuevas competencias.
  - Necesidad: apuntalar los canales de formación de talento ampliando la oferta educativa y los programas de reconversión laboral.

### Recomendaciones de política
- Anticiparse a la evolución de las competencias dado el valor salarial asociado a nuevas habilidades.
- Fortalecer la educación en disciplinas tecnológicas y los conocimientos digitales desde etapas formativas.
- Expandir programas de reciclaje profesional y reconversión laboral para adultos.
- Promover condiciones que permitan a las empresas absorber trabajadores con nuevas competencias: fomentar innovación y creación de empleos altamente calificados.

*Basado en el documento de análisis del personal técnico del FMI titulado Bridging Skill Gaps for the Future: New Jobs Creation in the AI Age (enero de 2026).*

---


_Source: https://www.imf.org/es/publications/fandd/issues/2026/03/picture-this-the-race-for-ai-ready-workers_
