Établissement des statistiques de la balance des paiements

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Cours offert par le département des statistiques.
Donne des conseils pratiques sur l’établissement et la diffusion des statistiques de la balance des paiements et de la position extérieure globale sur la base du Guide d’établissement des statistiques de balance des paiements de 2014 (le Guide).
Montre comment le cadre conceptuel décrit dans le MBP6 peut être appliqué en pratique.
Comprend une série de débats sur les méthodes d’établissement des comptes internationaux.
Exposés et débats sur :
- les méthodes d’établissement des données,
- les sources de données utilisables pour établir les comptes internationaux,
- les questions complexes de méthodologie et d’établissement liées à des composantes particulières et d’autres questions concernant plusieurs comptes.
Offre aux participants l’occasion de traiter des problèmes rencontrés dans l’établissement des statistiques et de développer leurs connaissances dans l’utilisation analytique des comptes internationaux.

Fonctionnaires dont la responsabilité principale est l’établissement des statistiques de la balance des paiements et/ou de la position extérieure globale.
Les participants devraient être au fait de la méthode appliquée dans la sixième édition du Manuel de la balance des paiements et de la position extérieure globale (MBP6).

Titulaire d’un diplôme en sciences économiques ou en statistiques, ou justifier d’une expérience équivalente.

À l’issue de ce cours, les participants devraient pouvoir :
- Établir et diffuser des données de balance des paiements et de position extérieure globale en suivant les techniques décrites dans le Guide pour l’établissement des statistiques selon le MBP6.
- Trouver de nouvelles sources de données pouvant servir à améliorer l’établissement des statistiques de balance des paiements et de position extérieure globale.
- Résumer les techniques statistiques adaptées aux questions complexes de méthodologie et d’établissement.
- Tirer des enseignements de l’expérience d’autres statisticiens en exploitant les possibilités d’apprentissage entre pairs.