Indices de prix de l'immobilier résidentiel (RPPI)
Source details
- Canonical URL
- Indices de prix de l'immobilier résidentiel (RPPI)
Other formats
Bibliographic details
Aperçu et contenu du cours
- Cours offert par le département des statistiques qui passe en revue les sources de données et les méthodes permettant d’établir des IPIR et décrit des questions stratégiques concernant leur application dans un contexte national.
- Accent sur :
- l’importance de l’évaluation d’autres sources de données pour établir ces indices : couverture potentielle, délai de production, intérêt d’une méthodologie de composition qualitative, adéquation de la mesure des prix et pondération.
- les arbitrages lors de la sélection des sources de données et les stratégies pour développer des sources de données à plus long terme.
- Composante méthodologique mettant l’accent sur le problème de la composition qualitative : le dosage de biens faisant l’objet de transactions au cours de chaque période varie, ce qui influe sur les mesures de la variation des prix moyens.
- Principales méthodes traitées pour corriger le problème de composition qualitative :
- ajustements de dosage par stratification,
- régressions hédoniques.
- Ateliers interactifs consacrés aux questions méthodologiques et pratiques, montrant le lien entre sources de données et méthodologies.
- Le cours suit les principes du Manuel des indices des prix de l’immobilier résidentiel de 2013 d’Eurostat, de l’Organisation internationale du travail (OIT), du FMI, de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), de la Commission économique des Nations Unies pour l’Europe (CEE-ONU) et de la Banque mondiale.
Public visé et qualifications requises
- Public visé :
- Fonctionnaires de niveau intermédiaire à supérieur et statisticiens chargés des indices de prix de l’immobilier résidentiel (IPIR), ou prévoyant d’en établir un.
- Qualifications requises :
- Les participants devraient être titulaires d’un diplôme en sciences économiques ou en statistiques, ou justifier d’une expérience équivalente.
Objectifs pédagogiques
- À l’issue de ce cours, les participants devraient pouvoir :
- Mettre en évidence les atouts et les faiblesses des sources de données possibles pour les IPIR.
- Choisir la méthode la plus indiquée pour établir des IPIR, en tenant compte des données disponibles.
- Appliquer différentes méthodes d’établissement des IPIR.
- Formuler des recommandations, le cas échéant, pour développer davantage les sources de données.
Thème
- Statistiques Macroéconomiques