研究不平等问题的经济学家
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- 研究不平等问题的经济学家
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- Authors: BOB SIMISON
- Published: December 20, 2023
概述
- 作者与简介:鲍勃 • 辛普森(BOB SIMISON)撰文,2023年12月发表于《金融与发展》。
- 主角:哈佛大学劳动经济学家劳伦斯 • F. 卡茨(Lawrence F. Katz)。
- 研究方法论特点:大数据驱动、严格的实证分析、大规模实地实验。
人工智能与不平等
- 观点要点:
- 科技(包括人工智能)可能“为已经从事高级、高薪职业的人提供助力”,“从而可能加剧劳动力市场的不平等。”
- 同时,人工智能“也可能有助于为较低端劳动者创造公平的竞争环境”。
- 卡茨预测:“人工智能可能会日益取代专业精英……会有更多的劳动者能轻易了解到精英专家的见解。这种情况可以帮助中等技能劳动者,而对精英专业人士不利。”
开创性研究与主要学术贡献
- 两次“知识革命”:
- 运用供求方面的经济学理论解释工资不平等随时间的波动;
- 牵头大规模实地实验以回答关键社会科学问题(如搬迁对代际结果的影响)。
- 重要实证发现与论文:
- 1992年与奥利弗 • 布兰查德合著:研究显示一个州从失业率激增中恢复需要“五到七年”,并且失业率下降主要因为劳动者离开该州而非雇主创造新岗位;工资恢复正常水平则“需要十多年的时间”。
- 1992年与凯文 • 墨菲合著:用1963年至1987年的人口普查数据发现,收入差距在1970年至1979年间有所缩小,但在1979年后急剧扩大;并指出不平等扩大部分源自相对于需求增长劳动力供应“急剧滑坡”。
- 学术与编辑影响:
- 自1991年8月以来担任《经济学季刊》(Quarterly Journal of Economics)编辑;在他领导下该期刊“在过去30年里……擘画了经济学领域的发展蓝图。”
- 《经济学季刊》每年收到“约2,000份投稿,发表48份”。
教育、技术与不平等(《教育和技术的赛跑》相关结论)
- 历史与比较:20世纪初美国普及免费中学教育,使得美国“到20世纪30年代……是唯一一个普及免费中学教育的国家”。
- 核心论断:20世纪末美国贫富差距扩大更反映“继续为教育投资的意愿不足”,而非仅仅是技术变革速度。
- 当代政策含义与主张:
- 自1980年以来,美国工资不平等加剧有“50%到60%”是由于教育进步放缓与对受过大学教育劳动者需求上升的并行作用。
- 卡茨主张加大对州立大学的投资,加强对高中毕业生的职业教育和行业就业培训项目。
- 其他推动工资不平等的因素包括:工会式微、联邦最低工资标准降低、高管和其他高端职位薪酬飙升、国内外包增加、零工经济壮大、国际离岸外包增多导致供应链断裂。
“搬向机遇”实验与长期影响
- 项目背景:1994年在波士顿、巴尔的摩、芝加哥、纽约市和洛杉矶启动,覆盖居住在公共住房的“4,604个家庭”。该计划源于1991年罗德尼 • 金事件后国会的立法反应。
- 早期结果与长期追踪:
- 初期研究未发现明显经济效果,但参与者报告身体和心理健康改善。
- 长期跟踪发现:搬到更安全、贫困程度较低社区的家庭中“家中13岁以下的孩子成年后的收入要高出30%”,“更有可能上大学,进入更好的大学,成年后也更有可能生活在贫困程度较低的社区”。
- 政策影响实例:一些地方政府(例如西雅图)利用研究结果为租房券领取者制定政策;拜登政府曾尝试为更广泛的项目提供资金但在国会谈判中未能实现。
导师、编辑与培养人才的作用(“卡茨效应”)
- 师承与学生成果:卡茨培养了“239名经济学博士”。其学生中包括“两名约翰 • 贝茨 • 克拉克奖的获得者”和“三名麦克阿瑟天才奖得主”。
- 编辑风格与影响力:被称为“卡茨效应”——敦促研究者“勇于冒险,且要跟随数据”。同事评价其“会阅读并回复每一篇发来的论文”。
- 其他贡献:在过去25年里参与劳资谈判与调解,带领2001年关于外包的卡茨委员会,促成哈佛在外包时保障员工工资和福利的政策。
- 公开记录:卡茨的哈佛个人网站上有一份“共九页的实时更新名单”,列出其每个学生获得博士学位的年份、第一份职位和当前的职位。
人物背景与动机
- 家庭与成长影响:卡茨“成长于20世纪60年代”,其母亲薇拉 • 赖兴费尔德(Vera Reichenfeld)在贝尔格莱德出生并在大屠杀中幸存,后在洛杉矶贫困社区工作,这塑造了卡茨关注弱势群体的热情。
- 个人细节:卡茨现年“64岁”;他养有一只“13岁的金毛寻回犬”皮卡。
- 职业早期经历:1979年在费舍尔房地产与城市经济中心的前身机构获聘为首位研究员,早期研究包括旧金山湾区93个辖区土地管理官员调查和第13号提案影响研究;1985年在麻省理工学院攻读博士期间对失业机制进行了深入研究。
来源:IMF 网站内容单页“研究不平等问题的经济学家”。